随着当前新一代信息化技术的发展，学校人员和校园资源交互的方式也在发生一定的改变，已经由简单的人机互动，发展为人与人、人与资源之间通过各种移动设备、位置服务、智能设备进行互动交流。通过各种新兴技术将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行融合，建立“互联网+北斗”智慧化服务与管理的校园模式，由此“智慧校园”应运而生。

所谓智慧校园，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。

环境感知与物联网

智慧校园通过应用物联网技术能够对学生安全、教学活动、教学资源、校园生活等进行有效管理，有利于创建和谐、智能、便捷、高校的校园环境。

感知技术一般包括激光扫描、红外感应与视频监控。与传统意义上的人到终端的网络所不同的是，物联网可以有效实现人与人、物与物之间的定位、结合识别、管理、监控功能为一体，充分提现智慧校园特有的“智能化”优势。

“互联网+北斗”智慧校园“云”平台

“互联网+北斗”智慧校园“云”平台是基于云存储的数字化教育资源管理和服务平台，集教育内容管理服务、师生互动空间服务、教育课程数据服务、学习资源分析服务等，只要通过无线网络将手持设备与云端资料进行联动，即可实现在线教学、在线课件开发、学习效果评估等一系列教学活动，能够使校园冲破围墙“移动”起来。

学生的学习形式变得灵活多变，例如可以建立讨论组、分享作品、反馈问题等。实时云课堂可以形成无时间限制、无地点限制的互动移动课堂，真正意义上实现教育信息化下的无界教学理念。

通过将教育教学资源与“互联网+北斗”智慧校园“云”平台进行有机整合，更有利于实现教育教学资源的整合与共享，从而实现教育资源分布不均、更新速度慢、共享难度大等问题的有效解决，更好的实现教育资源的均衡化发展。

除此之外，“互联网+北斗”智慧校园“云”平台还可以利用其他范围的数据、信息、规则等内容，经过智能推测，迅速做出反应，积极应对，尽量多地展现出智能、聪明的特征，并以师生在学校生活、学习、工作的需要为目标，提供基于角色的个性化定制服务。

移动互联与应用

包括自组织网、4G、Wifi等接入技术，而移动互联可以有效突破高校校园中网络接入时受到的有线网络的限制，充分体现了智慧校园的“开放化”特征。同时，无线网络支撑下的智慧校园移动互联环境具有自身的优势，其特点主要扩展、融合、高速、规模。

学习协作及社交网络

从应用涵盖面上来看，智慧校园将数字校园的所有应用都包含在内的同时，还通过新技术的增加与融合实现为用户提供个性化服务的目的，例如，学生可以通过智慧校园完成作业下载、网络选课等基本操作，学校可以依据课表对学生的上网时间与访问内容进行限制。还可以对学生的学习行为进行分析，与其他同学的相关学习数据相比较，为学生创建有效的学习方案，并将具有针对性与系统性的学习方案推送给学生。

从整体规划上来看，智慧校园主要包括智能化设计学校活动、个性化推送资源、决策辅助、展现决策的各项数据、移动使用各类业务系统、建立数字校园基础平台、融合学校各种数据等主要内容。

通过应用“互联网+北斗”云平台与物联网技术服务广大师生的智慧校园，有利于教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，深化教育改革，提高教育质量和效益，是实现教育跨越式发展的必然选择。